安教发[2008]198号

安岳县教育局= 文件

安教发[2= 008]198号

安岳县教育局=

转发《资阳市= 教育局关于进一步加= 4378;和

改进教师教育= 工作的意见》的通知

各教育单位：

现将《&#= 36164;阳市教育局关于进Ç= 68;步加强和改进教师教= 育工作的意见》（资= 5945;发[2008]98号）转发给你= ;们，请组织学习，并&#= 35748;真贯彻执行。

安岳县&#= 25945;育局

2008年8月13日

&n= bsp;

主题词：ů= 16;发教师教育工作意见通&= #30693;

= 6865;：资阳市教育局，ภ= 4;阳市教育局人事科

安岳县教育局办公室= ; = 二OO八年八&= #26376;十三日

资教发〔2008〕98号

&= #36164; 阳= 市= 教= 育= 局=

&= #20851;于进一步加强和改$= 827;教师教育工作的意见= ;

各县（市、区）教ೞ= 6;局：

百年大计= 5292;教育为本；教育大෶= 5;，教师为本。为全面&= #25552;升我市教师队伍整= 307;素质，提高教育教学= ;质量，努力办好让人&#= 27665;满意的教育，根据ă= 45;育部《中小学教师继= 续教育规定》和《中= 3567;学校长培训规定》ᦁ= 2;结合我市教师队伍实&= #38469;情况，现就进一步= 152;强和改进教师教育工= ;作提出如下意见：

一、增强= 6131;任感，提高对教师ਢ= 5;育工作的认识

党的十七= 2823;报告指出：教育在ట= 8;会经济发展中具有优&= #20808;发展的战略地位。= 945;师是教育事业的第一= ;资源，教师的质量就&#= 26159;教育的质量，教育į= 40;差距归根结底是教师= 的差距。教师教育在= 5945;育事业发展中处于ߨ= 8;先发展的战略地位，&= #25945;师教育工作引领着= 945;育理念的新潮流，反= ;映着教育改革发展的&#= 26032;趋势，服务着教育ă= 13;革的新实践。不断提= 高教育教学质量，进= 9968;步扩大优质教育资଎= 4;，促进城乡教育和谐&= #22343;衡发展，努力办好= 154;民满意教育，关键在= ;于要有一支能适应教&#= 32946;事业发展的高素质į= 40;教师队伍，才可能保= 证教育事业持续和谐= 0581;康发展。我们一定ව= 1;把教师教育工作提高&= #21040;教育强县（市、区A= 289;的高度来考虑，放在= ;教育改革与发展全局&#= 30340;高度来抓，作为教ð= 72;队伍建设的基础性工= 作来实施。各县（市= 2289;区）一定要进一步অ= 8;化教师队伍建设重要&= #24615;的认识，进一步增= 378;责任感和紧迫感，以= ;实事求是的科学态度&#= 65292;以与时俱进的创新Ŀ= 34;神，来分析和解决教= 师教育和教师队伍建= 5774;工作所面临的各种௼= 3;盾、困难和新情况、&= #26032;问题，采取切实有= 928;措施，抓紧抓好教师= ;教育和教师队伍建设&#= 24037;作。

二、明确= 5351;导思想，确保教师ਢ= 5;育工作方向

我市教师= 5945;育工作要以邓小平ச= 2;论和“三个代表”重要思想为指导，ࠤ= 0;面贯彻科学发展观，&= #20197;素质教育的全面实= 045;为核心，以教师专业= ;化发展为导向，以制&#= 24230;创新为突破口，通Ű= 07;不懈努力，建设一支= 师德高尚、素质优良= 2289;数量适当、分布均ඣ= 3;、结构优化、富有创&= #26032;精神和创新能力，$= 866;应我市教育事业发展= ;需要的高素质、专业&#= 21270;的教师队伍。在教ð= 72;教育工作中，我们要= 始终树立服务的思想= 5292;始终坚持以教师为ੑ= 2;的出发点，始终坚持&= #25945;师专业化发展的方= 521;，始终坚持为基础教= ;育服务的宗旨。

三、坚持= 0197;人为本的理念，改༤= 1;教师教育工作模式

以教师为= 6412;、以教师专业化发ऻ= 7;为宗旨是教师培训的&= #20215;值目标，也是教师= 521;训工作生命力的体现= ;。只有通过改革培训&#= 27169;式，才可能全面提Õ= 19;培训质量，创设良好= 的教师教育工作氛围= 2290;

（一）进= 9968;步推行校本研修模ঁ= 5;。要把校本研修作为ߑ= 3;小学教师全员培训的&= #20027;要形式，全面推行= 657;本研修工作。从2009年起，灵活性培训ण= 8;时登记内容将逐步过&= #28193;到以校本研修为主= 290;教师教育示范学校评= ;选要将校本研修工作&#= 24773;况作为基本条件。Ű= 80;步建立校本研修管理= 制度、激励约束机制= 1644;推进校本研修的工߯= 6;体系，确保校本研修&= #24037;作顺利开展。加强= 657;本研修工作管理，定= ;期进行检查、指导、&#= 32771;核和总结。各学校Š= 01;明确研修任务和目标= ，通过开展自主学习= 2289;自修反思等活动，৚= 6;校本研修落到实处。&= #25945;师个人要制定有助= 110;专业成长的研修计划= ;，积极参加教师读书&#= 27963;动，逐步形成读书é= 98;习与反思习惯，把日= 常教学工作与自身的= 9987;业成长融为一体，উ= 8;成一种全新的职业生&= #27963;方式。

各培训机= 6500;要在培训中全面引ࠣ= 7;参与式培训的理念，<= /span>大力推行“以问ག= 4;为中心”的培训模式&#= 21644;菜单式培训方法，É= 97;切实解决中小学教育= 教学中存在问题为起= 8857;和目标，加强培训௚= 0;针对性、实效性。各中小学校要在校ੑ= 2;研修中采取参与式培&= #35757;方法，以发现问题= 289;研究问题、解决问题= ;为出发点，进一步提&#= 39640;校本研修的质量。

（二）进= 9968;步推行远程网络培෷= 7;模式。充分利用教师教育中央ࡴ= 4;省网络平台，进一步&= #21152;强网络培训工作，= 552;高培训的覆盖面，逐= ;步形成以县级教师学&#= 20064;与资源中心（教师á= 21;训机构）为核心，以= 高中学校为龙头，义= 1153;教育学校为主体，๛= 2;射所有学校的工作格&= #23616;。2010年，所有学校要加ࠣ= 7;全国中小学教师继续&= #25945;育网，教师全员培#= 757;、高中教师和幼儿教= ;师培训工作主要依托&#= 20840;国中小学教师继续ă= 45;育网进行。

四、坚持= 1185;学发展观，突破教१= 2;教育工作难点

（一）全= 8754;提升中小学教师学࡚= 2;学位层次

到2010年，全市各级各类ण= 8;校教师的学历都应达&= #21040;合格学历。在此基= 784;上，高学历教师应达= ;一定比例，其中，小&#= 23398;教师专科学历者达80%；初中教师本科学࡚= 2;者达60%以上；高中教师研ి= 0;生学历（含研修班）&= #36798;5%以上。40岁以下的教师，小ण= 8;未达专科学历、初中&= #21644;高中未达本科学历 = 773;都要参加学历提升培= ;训。各县（市、区）&#= 35201;在10底前完成教师学历ভ= 3;况摸排，有步骤，有&= #37325;点安排教师完成学= 382;提升培训工作。

加强与各= 9640;校合作办学，多渠๮= 7;、多层面开辟教师学&= #21382;提高培训平台。远= 243;网络学历教育主要依= ;托各师范大学的网络&#= 23398;院进行培训，我市ð= 50;审批的教学点有资阳= 广播电视大学、安岳= 5945;师进修学校。市教ೞ= 6;局已同意的学历函授&= #25945;学点有资阳广播电#= 270;大学、乐至县教师进= ;修学校、安岳县教师&#= 36827;修学校、雁江师培È= 13;心。

规范办学= 4892;为，统筹规划教师ण= 8;历培训站点设置，对&= #25945;师学历教育站点进"= 892;清理。除电大教学点= ;和教师培训基地外，&#= 19981;允许其他单位或个É= 54;与大学联合开展教师= 学历培训。新举办的= 5945;师学历培训点必须ࡨ= 1;市教育局提出申请，&= #30001;市教育局按照有关#= 268;定审查，报省教育厅= ;审批。学历培训举办&#= 21333;位要本着服务原则ʌ= 92;不以赢利为目的，尽= 量降低收费，为学员= 5552;供周到服务。

加强学历= 2521;训工作管理，教师ව= 1;按照学用一致的原则&= #65292;报读与任教学科相= 516;或相近的专业，以参= ;加远程网络学习为主&#= 65292;函授、自考为辅，É= 97;市内就读为主，市外= 为辅。市内各教学点= 7809;有设置此类专业的ᦁ= 2;经市教育局审批同意&= #65292;方可到市外其它机= 500;参加学历培训。未经= ;批准外出学习培训的&#= 65292;所在单位不得同意Ŧ= 31;假，不得报销经费，= 学历培训的学时不予= 0331;记。

（二）切= 3454;解决教师继续教育ಮ= 3;费

教师继续= 5945;育实行政府、学校ผ= 7;担为主，个人负担为&= #36741;的经费分担机制。= 508;县（市、区）要积极= ;争取政府建立和逐步&#= 22686;加教师培训专项经ũ= 53;，纳入财政预算，并= 按不少于教职工年工= 6164;总额的1.5%予以保证。借鉴全ࢲ= 9;各地经验，各县（市&= #12289;区）可根据实际情= 917;，对义务教育阶段学= ;校的师培公用经费和&#= 38750;义务教育阶段学校é= 98;杂费进行统筹安排，= 最大限度提高培训经= 6153;使用效益，真正破෉= 9;教师培训经费难题。&= #21487;将义务教育阶段学= 657;师培公用经费的4%作为县级及以上教१= 2;培训经费（非义务教&= #32946;阶段学校从收取的= 398;杂费中按义务教育阶= ;段标准进行统筹），&#= 30001;县级教育行政部门Õ= 33;独设立专账，专款专= 用，集中管理，统筹= 3433;排。1%作为学校的校本培෷= 7;经费，由学校单独设&= #32622;科目，专款专用。= 681;据集中培训经费的数= ;量，省、市、县教育&#= 34892;政部门安排的全员á= 21;训、骨干培训、干部= 培训以及部分专题培= 5757;全部实行免费培训ᦁ= 2;其它项目培训和学历&= #22521;训经费由学校和个= 154;分担。

（三）有= 5928;加强教师教育质量௡= 7;控

引入项目= 1649;理理念，对全市教१= 2;继续教育培训工作实&= #34892;项目管理。根据教 = 946;行政部门年度教师培= ;训工作安排，各培训&#= 26426;构根据实际情况申ü= 53;承担的培训项目，撰= 写培训项目申报方案= 2290;教育行政部门对申෿= 1;方案进行审查评议，&= #20316;出是否同意的意见= 290;培训结束后，对培训= ;项目进行考核，作为&#= 21457;放学时证明的依据z= 90;对不按规定申报和培= 训质量不高的培训不= 1457;放学时证明，并责ߣ= 6;培训机构限期整改。&= #21152;强培训机构的交流= 982;评比，组织培训机构= ;开展教师教学技能大&#= 36187;，公开课比赛等，ô= 18;成公平机构竞争提高= 的氛围。广泛吸收人= 2823;代表、政协委员、ਢ= 5;师、知名学者参与教&= #24072;培训机构质量监督= 290;

（四）建= 1435;约束与激励相结合௚= 0;动力机制

教师队伍= 4314;设是一个系统工程ᦁ= 2;教师教育和教师管理&= #35201;相互沟通，密切配= 512;。全面执行教师继续= ;教育情况与教师教师&#= 32844;务评聘、评优晋级Ø= 44;年度考核相挂钩的政= 策。对未完成规定学= 6102;的教师，当年年度್= 1;核为不合格，不得评&= #20248;晋级、续聘和申报'= 640;一级教师职务。对未= ;取得规定要求学历的&#= 25945;师，学校不得安排ă= 45;学任务。未取得本科= 学历的中学教师，不= 4471;申报中学高级教师೔= 4;务评聘。加强教师继&= #32493;教育工作检查督导A= 292;对开展教师继续教育= ;工作不力的学校，予&#= 20197;批评并限期整改。ë= 45;教师培训质量不高的= 培训机构进行通报批= 5780;并限期整改，情节ߐ= 5;重的撤销培训机构资&= #26684;。

对在教师= 5945;育中做出突出贡献௚= 0;单位和个人要及时予&= #20197;表彰奖励。凡取得= 269;民教育系列高学历文= ;凭且与任教学科相同&#= 25110;相近者，可由学校Ç= 68;次性奖励人民币2000元；参加市电大举ࡃ= 0;的教育硕士班，并取&= #24471;教育硕士学位或专= 994;硕士学位者，由学校= ;一次性奖励2000元，并可优先推荐਺= 7;升高一级专业技术职&= #21153;或优先推荐作为各 = 423;各类先进人物评选人= ;选。

= &nb= sp; = &nb= sp; = 二○○八年七月二十= 九日

主题词：教师&= #25945;育工作意见

抄送：省= 5945;育厅。

资阳市教= 2946;局办公室 = 2008年7月29日印发

（共印4份）